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北大“双一流”年报:自然指数全球第七,全职引进美国三院院士
2019-02-28
中国教育在线·学术桥

  清华、北大是最早的985高校,也是中国最重要的标杆性大学,他们在“双一流”建设中的任何成绩和变革,都值得研究和思考,我们既然报道了清华的2018“双一流?#21271;?#21578;,又怎能不发北大的呢?

  在整理报告的过程中也能深刻的感受到两所学校的不同,清华的年报满眼尽是理工科的严谨,数据充分,逻辑分明;而北大的年报则充分体现了人文学科的通透,洋洋洒洒,顺理成章。但让人印象深刻的,则是两所高校那种力透纸背,旺盛向上的生命力,同样的意气风发,活力四射。

  作者?#21644;?#19990;新

  (系中国教育在线副总编辑,学术桥执行总编辑)

  2018年是北大建校120周年,也是“双一流”建设的最关键一年,中期评估能交出什么样的考卷,格外牵动人心。

  2月18日,几乎与清华大学前后脚,北京大学发布2018年“双一流”建设年度报告,我们注意到,ESI全部22个学科北大有21个学科进入世界前1%,在英国自然出版集团发布的自然指数全球排名第七,领跑国内高校;全职引进美国三院院士、哈佛首位中国讲席教授谢晓亮担任李兆基讲席教授,牵头组建医学“双一流”建设联盟,并建成首个海外校区——北京大学英国校区,这也是中国高等学府首?#25105;?#29420;资、独立经营和独立管理的形式走出国门,可谓成绩斐然。

  在校庆庆典期间,北大主办的世界马克思主义大会、世界哲学大会、世界著名大学校长论坛等高端论坛令人印象深刻。在科研水平的全球影响力方面,北大在多个世界大学排名中稳居全球前50名左右,主要办学指标已与世界一流大学有可比性。ESI的全部22个学科中有21个学科进入世界前1%。英国自然出版集团发布的自然指数,北京大学在全球大学中排第7位,在国内排名第一。

  在海外高层次引才和自有师资培养方面的成绩单格外亮眼。2018年7月,国际著名生物物理化学家、美国三院院士(美国国家科学院院士、美国国家医学院院士、美国艺术与科学院院士)谢晓亮2018年正式全职来校工作,担任北京大学李兆基讲席教授。同时,北大教师荣获多项荣誉:袁行霈当选美国人文与科学院外籍院士,龚旗煌、谢心澄、曾毅当选发展中国家科学院院士,陈波当选国际哲学学院院士,彭练矛、严纯华、黄晓军等3人荣获2018年?#21462;?#20309;梁何利基金科学与?#38469;?#36827;步奖”?#21462;?/p>

  学校不断深化校内人事体?#32856;?#38761;,实行博雅讲席教授、博?#30424;?#32856;教授、人文特聘教授、博雅青年学者等博雅人才计划。截至2018年12月已聘任77名博雅讲席教授,认定10 名博雅荣休教授,聘任271 名博?#30424;?#32856;教授,30 名人文特聘教授,264名博雅青年学者。

  在学术研究方面,北京大学多项成果入选年度中国科学十大进展和高等学校科学研究优秀成果奖;2项成果获得2018年国家?#38469;?#21457;明奖,其中一等奖1项。2018年,获批国家重点研发计划项目20项,课题51项,国家自然科学基金项目620项;获批国家社科基金重大项目18项,国家社科基金艺术学重大项目2项,教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目2项,国家社科基金年度项目40项,教育部人文社科年度项目15项。

  学校成立教育部纳光电子前沿科学中心,多模态跨尺度生物医学成像国家重大科技基础设施建设项目获批,大力培育碳基芯片、激光加速器等具有重大发展潜力的项目,大力支持大型仪器的研制研发,引导校内科研人员积极利用国内外最新的先进大科学?#25945;?#24320;展科学研究。

  在学科建设方面,2018年,北大进一?#25509;?#21270;了学科布局,形成依托人文、社科、经管、理学、信工、医学6大学部和深圳研究生院的学科布局战略。对基础学科按需支持,同时依托学科优势,采取多项举措推动学科交叉融合发展,成立了生物医学前沿创新中心、区域与国别研究院、跨学部生物统计系、健康医疗大数据研究中心、前沿计算研究中心、生态研究中心、哲学与人类未来研究中心等新的跨学科研究机构和院系。在前期筹备基础上,成立了现代农学院。开展军民融合专项,大力提升学校在国防建设中的作用。增强理工医科基础研究和前沿?#38469;?#30740;究的原始创新能力,在量子材料、?#19978;?#32990;、生物医学成像、基因测序、纳光电?#21360;?#20005;重影响人类健康的重大及常见多发疾病?#28909;?#24178;基础和前沿?#38469;?#30740;究领域建设了一批基础研究特区。非线性光学和超快光学、激光加速器、碳基纳米电子器件及集成、超高清视频编码国家标准AVS2、新一代?#19978;?#32990;?#38469;酢?#26032;型特异性肿瘤显像剂等一批?#38469;?#25104;果得到广泛认可。

  在人才培养方面,获批成为全国首批学位授权自主审?#35828;?#20301;,制定《北京大学学位授权自主审核实施办法》,完成首次自主审核学位授权点增设工作,在全国首次专业学位水平评估中获得五个A+;资助55门研究生课程的改革与建设。

  在一流?#31350;?#24314;设方面,?#31350;?#29983;教育坚持以“学生成长为中心”和“加强基础、促进交叉、尊重选择、卓越教学”的教育理念,建立“核心课+跨学科学习、研究性学习、实践训练”等多样化和开?#30424;?#32034;的专业教育体系。为学生提供双学位/辅修项目等多层次的跨学科人才培养模式和?#25945;ā?#23562;重学生选择,实现在学部内自由转专业,全校?#27573;?#20869;自由选课。

  探索建立以人才培养为基础的院系全额预算制,引导院系和教师主动将最好的资源和最主要的精力投入到人才培养工作中,将教学占比由30%提升为50%,科研与管理合占50%。

  立足北京,服务首都发展。根据《北京加强全国科技创新中心建设总体方案》,结合“双一流”建设方案,积极推动北京大学深?#28909;?#20837;北京的发展布局。谋划推动在中关村科学城重点发展信息、生命相关领域的研发,在怀柔科学城发展基于大科学设施和交叉?#25945;?#30340;研发。在中关村科学城参与建设北京量子信息科学研究院、北京脑科学与类脑研究中心、北京碳基集成电路研究院、北京石墨烯研究院、北京大数据研究院、北京智源人工智能研究院等新型研发机构。利用硅谷电脑城一带,筹建北京大学科技成果转化中心和科创一条街。

  加快海外布局,推进北大全球战略,设立北京大学英国校区和北京大学芝加哥中心,其中,北京大学英国校区是北京大学的首个海外校区,也是中国的高等学府第一?#25105;?#29420;资、独立经营、独立管理的形式走出国门。

  在报告最后北大也指出,“双一流”学科建设是一个长期和?#20302;?#30340;工程,如何进行科学合理的绩效考核一直是学校面临的问题,也是下一步学科动态调整的依据,迫?#34892;?#35201;摸索出一套科学、合理、?#34892;?#30340;评价方案。

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